UNIDAD II
VIDEO MOTIVACIONAL
Trabajo de:Evelyn Zuñiga
Tema: Juan Comenius
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Power
Point
Juan amos from Evelyn Zuñiga
¿Qué aprendí?
Comenius era una persona muy
estudiosa, se empeñó en la formación de la enseñanza. Se lo considero como el
padre de la pedagogía, su metodología fue el tiempo, objeto y método. Surgió las escuelas maternal, elemental,
latinos, y académica.
La educación debe ser comprensiva, no
memorística, y un proceso para
toda la vida, que
integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia
reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica y la crisis
El establecimiento de la pedagogía como ciencia
autónoma y la inclusión en sus métodos de ilustraciones y objetos, hicieron de
él pionero de las artes de la educación y de la didáctica posterior. Ideó
las bases para la cooperación
intelectual y política entre los estados, lo cual dio como resultado el
concepto de «federación
de los pueblos», idea
que lo coloca como precursor del pensamiento moderno.
Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen
una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la
concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan
acceso.
Comentario:
Comenius me pareció una persona muy ejemplar en la
educación ya que gracias a él, se
estableció que el enseñar bien es permitir al alumno aprender de una manera rápida, agradable y completa.
Aporto
de gran importancia,con una de sus obras "Orbis-Pictus", es la implementación de métodos audiovisuales
pues esta obra es una pieza teatral en la que se utiliza
la interpretación teatral como un instrumento importante
de motivación y estimulación, para con este llegar a que el niño
entienda y asimile determinado contenido.
Trabajo
de:Sebastián López
Tema:Juan Federico Herbert
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Herbart de Sebastian López
¿Qué aprendí?
hare.net/crist¿Qué aprendí?
Juan Federico Herbert
aporto a la educación poniendo énfasis
al aprendizaje y el alfabetismo, su
objetivo fue “una formación moral del estudiante”. Se dio lugar a la escuela
Herbatiana que consistía en primer lugar
preparación, presentación, asociación, generalización y aplicación. La educación, tal como Herbart la concibe, aspira
sobre todo a formar a la persona humana. Es una educación con un alto sentido
ético que, orientada hacia el desarrollo completo de la libertad interna,
proclama la moralidad y la virtud como fines supremos de la instrucción.
Respecto al proceder en la enseñanza, la teoría de
los grados formales. El maestro debe
poseer carisma y personalidad para generar interés en el aprendizaje, ya que
esto conforma una pieza esencial en la propuesta pedagógica de Herbart, tanto
así que considera al maestro como un artista, cuya misión es educar.
Comentario:
Juan Federico Herbert fue un pedagogo reformista muy
importante ya que gracias a su interés sobre el aprendizaje, presenta aspectos importantes como lo es “un
aprendizaje mediante la experiencia “.
Trabajo
de: Christian
Morales
Tema: Immanuel Kant
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IMMANUEL Kant de cristian cristian
¿Qué aprendí?
Comentario:
¿Qué aprendí?
Immanuel Kant fue un filósofo prusiano, se matriculo en la
faculta de filosofía, llegando a ser un muy reconocido filosofo por su principal obra “critica a la razón pura”,
planteando también algunas frases como “vemos las cosas, no como son, sino como
somos nosotros”.
La filosofía de Kant no
niega la existencia de Dios, ni un orden moral, ni la realidad pensable de un
mundo físico. Lo que niega es que la razón humana pueda trascender y llegar a
esos entes en sí mismos: sean el "mundo", "Dios" o el
"alma".
El origen de todos
nuestros conocimientos está en los sentidos. El espacio es la forma que
aportamos para las representaciones externas. El tiempo es la forma pura que
previamente aportamos tanto para lo externo como para lo interno.
Comentario:
Kant
fue un filósofo muy importante ya que intenta sintetizar racionalidad y
empirismo base justamente de la ciencia experimental: deducción lógica
trascendental, para darle una breve idea de su importancia fundamental en la
historia, las ciencias y la filosofía.
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Trabajo de: Mayte Cuadrado
Tema: Antonio Makarenko
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Anton makarenko de Mayte Cuadrado
¿Qué aprendí?
Comentario:
¿Qué aprendí?
Antonio Makarenko pedagogo
ruso, desde los 5 años aprendió a leer y
empezó a estudiar a los 7 años. En 1920 organizo una colonia llamada “Colonia
Máxima Garci”, donde recibió a niños vagabundos que se convirtieron en jóvenes
inteligentes. Escribió algunas obras libros para los padres o conferencia sobre
la educación infantil.
Makarenko,no acepta que la educación deba fundamentarse sobre las necesidades del niño y más bien, las necesidades en que debe ponerse más énfasis es en las de la colectividad, en las de la sociedad, las del país y el sentimiento del deber tiene que ir siempre ligado a ésas necesidades; opina además que el hombre se mueve según las leyes de la naturaleza y por consecuencia el papel de la educación consiste en: educar ésa naturaleza en función de esa sociedad, de tal manera que los educadores soviéticos no son los servidoresde la naturaleza sino los maestros.
Makarenko,no acepta que la educación deba fundamentarse sobre las necesidades del niño y más bien, las necesidades en que debe ponerse más énfasis es en las de la colectividad, en las de la sociedad, las del país y el sentimiento del deber tiene que ir siempre ligado a ésas necesidades; opina además que el hombre se mueve según las leyes de la naturaleza y por consecuencia el papel de la educación consiste en: educar ésa naturaleza en función de esa sociedad, de tal manera que los educadores soviéticos no son los servidoresde la naturaleza sino los maestros.
Comentario:
Antonio Makarenko se preocupaba por la enseñanza infantil lo
cual es importante ya que gracias a esto dio oportunidad a los vagabundos y
enseñándoles que el trabajo en grupo es mejor para el bien común.
Trabajo de: Jonathan Espin
Tema: Johann Heinrich Pestalozzi
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Point pestalozzi de JONATHAN ESPIN
¿Qué aprendí?
Comentario:
¿Qué aprendí?
Johann Heinrich Pestalozzi fue
un pedagogo ruso que planteo la pedagogía tradicional, lo cual está compuesta
por cuatro elementos fundamentales como : la enseñanza de los números, la
enseñanza de la forma, la enseñanza del lenguaje, y por ultimo para aspectos
generales de su educación elemental. Tuvo la finalidad de que el hombre llegue
a la perfección.
Su objetivo es preparar al niño para lo que debe ser en la sociedad, y donde por
la obra de la educación se alcanza la naturaleza humana. Su pedagogía está
concebida en función de la familia, de la escuela popular, de la muchedumbre
desamparada, de la comunidad de hombres, en suma, de la vida social. Al igual
que los anteriores, Pestalozzi le concedió una gran importancia a la educación
inicial, afirmando que "la hora
del nacimiento del niño es la primera hora de su enseñanza".
Comentario:
Johann Heinrich Pestalozzi deja en claro que lo importante de la
enseñanza se lo realiza desde pequeños es decir la educación moral y religiosa
se da desde la casa con la familia.
Trabajo de: Josselyn Paredes
Tema: John Dewey
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John dewey de josselyn paredes
¿Qué aprendí?
Comentario:
¿Qué aprendí?
John Dewey fue un filósofo
nacido en Estados Unidos, plantea la escuela experimental que se basa sobre la
destreza individual. Que el proceso de pensamientos es por medio de planificación
de la acción y así superar los obstáculos. Realizo trabajos como de psicología, democracia,
educación, y sobre la sociedad.
El alumno construye su propio conocimiento a través de las experiencias y aprende de una manera natural por medio de problemas que son traídos de su vida cotidiana y lo llevamos al ámbito educativo. Tratando de que los educandos reflexionen, analicen y busquen posibles soluciones o realicen hipótesis.
El alumno construye su propio conocimiento a través de las experiencias y aprende de una manera natural por medio de problemas que son traídos de su vida cotidiana y lo llevamos al ámbito educativo. Tratando de que los educandos reflexionen, analicen y busquen posibles soluciones o realicen hipótesis.
Comentario:
Hay que separar la mente del cuerpo es decir que en la
educación hay que hacer prácticas y no solo teoría. Lo fundamental que
aprendemos a través de las experiencias.
Trabajo de:
Ambar García
Tema: José Martí
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José martí s de Ambaroani1
¿Qué aprendí?
Comentario:
¿Qué aprendí?
José Martí nace en Cuba con una infancia de
pobreza y esclavitud lo cual le ayudo a salir adelante pensando en la
independencia de Cuba y sobre hacer cumplir los derechos de los niños y
adultos.
Escribió algunas obras como
Amistad Funesta, Nuestra América, la Edad de Oro esta obra fue una revista
infantil que fue publicado para que los niños americanos sepan cómo se vivía
antes y como se vie hoy en América. Con su frase “queremos niños que sean
hombres que digan lo que sepan y lo digan bien”. Plantea la educación popular
que la define como la educación de las personas, aclarando que esta debe constar
con el conocimiento de la realidad y que
debe existir una relación interpersonal entre docente y estudiante mediante el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
José Martí nos deja una
enseñanza de superación porque a pesar de su fea etapa de la niñez supo
superarse y ayudar a los demás con su
educación popular que permitió formar personas buenas, personas que piensen con
cabeza propia y que enseñen con una herramienta fundamental la cual es el amor.
Trabajo de: Iván Játiva
Tema: Paulo Freire
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Paulo freire from ivan Jàtiva
¿Qué aprendí?
Comentario:
¿Qué aprendí?
Paulo Freire fue un educador
y experto en temas de educación. En 1961 fue nombrado director del departamento
de Extensión Cultural de la universidad de Recife. Sus principales obras: 1) La
educación como práctica de la libertad .2) Pedagogía del oprimido. 3) Extensión
o comunicación.
Frase” alfabetización no es
aprender a repetir palabras, sino a decir y palabra”.
Freire
hablaba sobre la educación libertadora,
concientiza al estudiante de su aprendizaje, el cual permite aplicarlo en su
vida diaria y en su contexto social; es como abrirle los ojos y hacerle saber
lo que está sucediendo.
Trabajo
de:Franklin Torres
Tema: María Montessori
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Maria montessori from Franklin Torres
¿Qué aprendí?
María Montessori nació 31 de agosto, fue la
primera mujer italiana que se graduó como doctora en medicina. Renovó de los
métodos pedagógicos de principios del siglo XX, ya que la mayoría de sus ideas
hoy parecen evidentes. Montessori dice que la educación se basa en un
triángulo:
ambiente, amor, niño-ambiente.
El amor se refiere al respeto, la libertad con responsabilidad, con límites y
estructura. Valorarlo, fe, confianza, paciencia. Conocer sus necesidades.
Fundó la Casa de los Niños y desarrolló allí lo que a la postre se llamaría el método Montessori de enseñanza. Todas sus teorías se basaron en lo que observó a los pequeños hacer por su cuenta, sin la supervisión de adultos. La premisa de que los niños son sus propios maestros y que para aprender necesitan libertad y multiplicidad de opciones entre las cuales escoger, inspiró a María Montessori en todas sus batallas por reformar la metodología y la psicología de la educación.
Fundó la Casa de los Niños y desarrolló allí lo que a la postre se llamaría el método Montessori de enseñanza. Todas sus teorías se basaron en lo que observó a los pequeños hacer por su cuenta, sin la supervisión de adultos. La premisa de que los niños son sus propios maestros y que para aprender necesitan libertad y multiplicidad de opciones entre las cuales escoger, inspiró a María Montessori en todas sus batallas por reformar la metodología y la psicología de la educación.
Comentario:
Fue importante los métodos pedagógicos de María porque enseña que el niño necesita de reconocimiento, debe ser respetado y ayudado a salir adelante desarrollándose en su ambiente, descubriendo así las cualidades de los niños solo experimentando los conocimientos mediante su vivencia.
ANEXOS
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